责任心是在细节中堆砌出来的责任心如何体现?如何传递到家长，当然是通过一言一行，用细节堆砌起来。有一年暑期，我们的老师带了一名英语基础很差的学生，小孩即将要上六年级，但从三年级开始就没背过单词，课程进度很慢，这可把我们的老师愁坏了。为了帮助学生补齐短板，我们的老师为学生规划好每天的单词目标，并和家长沟通一定要监督背单词。家长应声说好，但一段时间下来却毫无见效。细问下，原来是家长太忙根本没有时间监督。我们的老师只好天天把学生“揪”到机构，盯着学生背单词。后来，在我们的老师和学生共同的努力下，这名学生的英语成绩从二三十分一跃升到九十多分。学生告诉代婷婷，“妈妈......

就是要把学生和家长当作学校和教师的服务对象。正是因为有了学生，才有了我们的存在与发展;从民办教育的角度看。就是让学校的一切工作都是为了学生，都是为了促进学生的发展。服务学生应该是学校工作、班级工作以及老师教育教学的一切活动的着眼点和落脚点。因此，我们要慎重地考虑：凡是有利于学生进步与成长之事，皆可为!凡是不利于学生进步与成长之事，皆不可为!就是能够为不同孩子设计并落实各自的成长规划，让他们都能获得来自老师的爱与智慧的滋养，获得与众不同的“个性化教育”。我们在不放弃任何一个学生的同时，要让每一个学生在细微之处都能体验到被老师关注、被老师呵护的温暖与幸福，感......

  《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。                《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学......

  孩子已经上学了，他们以学生的身份走进学校开始学习。都说小学是教育的关键时期，是直接影响孩子终生发展和终生幸福的时期作为家长，我们应该如何面对?  小学很关键可以毫不夸张地说，每个小学生都是沿着父母充满希冀的视线走进学校的，孩子的书包里装着父母沉甸甸的爱。做父母的，都会倾尽心血教育自己的孩子，希望他(她)能够有出人头地的一天。然而小学阶段很快就将过去。几年以后，孩子们之间渐渐有了差距。有的孩子学到了知识，增长了才干，个子长高了，身体结实了，更加充满自信;而有的孩子学到了知识，却戴上了眼镜，面色苍白，身体变得贏弱;还有的孩子......

在一开始，我先来谈一个问题，就是教育的英文单词Education是怎么来的。这个单词是苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。所以，所谓的教育，就是把一个人的内心引导出来，帮助他成长成自己的样子。我讲个故事，去更好得阐明“leadingout（引导出来）”，这样一个好的想法。一个美国的联邦法院，前边坐着两个人，一个是4岁的黑人小姑娘，一个是她的母亲。他们很高兴地举着这张报纸，上面写的字是：法院今天禁止了在中学里面发生的种族隔离制度。这张照片拍于1956年，在那一年，小姑娘想去自己......

  对于父母来说，孩子是他们的未来和希望，都想把好的东西留给孩子，可是你有没有想过孩子要的是什么呢？在大多数家庭中，妈妈扮演着帮助孩子解决生活中的困难的主要角色，然而孩子们所需要的并不是等同的，妈妈考虑什么是孩子需要的。  妈妈们有必要向孩子说明，亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众，他拥有较高的协调自己与他人需要的能力。妈妈通常需要培养孩子们的交友技巧，一位朋友说他还是个孩子时，他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了，这位朋友的妈妈坚持要他打个电话，问问那个男孩感觉怎样。“......